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École gabonaise : Le tournant des manuels « Made in Gabon »

By Redac chef 7 août 2026 321 No comment

Libreville, Vendredi 07 Août 2026 (Infos Gabon) – L’école gabonaise ne se transforme pas uniquement par les programmes, les infrastructures ou la formation des enseignants. Elle se joue aussi dans un objet plus discret, mais déterminant, le manuel scolaire.

Avec la réception de 42 792 ouvrages de français et de mathématiques destinés aux élèves de 5e, le Gabon franchit une nouvelle étape dans sa volonté de construire des supports pédagogiques conçus à partir de ses propres réalités.

La ministre d’État à l’Éducation nationale et l’Instruction civique, Camélia Ntoutoume Leclercq, a procédé mercredi à la réception officielle de ces ouvrages, en présence du secrétaire général du ministère et de plusieurs responsables administratifs. Au-delà de la quantité, l’opération porte une ambition plus profonde, celle de faire du contenu pédagogique un instrument de transformation du système éducatif et de valorisation du savoir-faire national.

Quand le manuel devient un outil de souveraineté pédagogique

Ces nouveaux ouvrages s’inscrivent dans la mise en œuvre des recommandations issues du Dialogue national inclusif. Leur conception répond à une préoccupation devenue centrale pour de nombreux systèmes éducatifs africains, adapter les apprentissages aux réalités sociales, culturelles et économiques du pays plutôt que de laisser les élèves évoluer dans des contenus déconnectés de leur environnement.

Les manuels de 5e mettent ainsi en avant des références culturelles gabonaises et mobilisent l’expertise d’auteurs, de correcteurs et d’éditeurs nationaux. Cette dimension n’est pas anodine. Produire ses propres ressources pédagogiques revient aussi à reconnaître que l’éducation est un espace de transmission culturelle, de construction de l’identité et de préparation des générations futures.

L’enjeu est d’autant plus important que ces ouvrages doivent accompagner le déploiement de l’Approche par compétences dans les collèges. Le changement ne consiste donc pas simplement à remplacer d’anciens livres par de nouveaux. Il s’agit progressivement de faire évoluer la manière dont les élèves apprennent, comprennent et mobilisent leurs connaissances.

Une production nationale appelée à changer d’échelle

La distribution débutera dans l’Ogooué-Ivindo avant de s’étendre progressivement aux autres provinces. Cette première étape permettra de rapprocher les nouveaux supports des élèves et d’inscrire leur déploiement dans une dynamique nationale.

Le mouvement dépasse déjà les seuls français et mathématiques de 5e. Un manuel d’espagnol conçu au Gabon doit être mis à la disposition des élèves de 4e, tandis que le manuel d’anglais de 6e a été entièrement contextualisé aux réalités nationales. Le ministère poursuit parallèlement les démarches nécessaires à la mise à disposition des ouvrages destinés aux classes de 6e.

Cette progression révèle une volonté de construire progressivement une bibliothèque scolaire davantage enracinée dans le contexte gabonais. Elle pose également une exigence majeure, celle de la qualité. L’origine nationale d’un manuel ne saurait constituer à elle seule un gage de réussite. Pour transformer durablement les apprentissages, ces ouvrages devront être accessibles, pédagogiquement solides, régulièrement évalués et effectivement disponibles dans les établissements.

Produire des livres, mais surtout produire de la réussite

C’est ici que se situe le véritable enjeu de cette politique. Un manuel scolaire n’a de valeur que lorsqu’il atteint l’élève, accompagne l’enseignant et améliore concrètement l’apprentissage. La réussite de cette initiative dépendra donc autant de la qualité des contenus que de la capacité de l’administration à assurer une distribution équitable sur l’ensemble du territoire.

Le choix du « Made in Gabon » porte néanmoins une portée stratégique. Il peut contribuer à structurer une véritable chaîne nationale du livre scolaire, allant de la conception à l’édition, en passant par la correction, l’impression et la distribution. À terme, cette dynamique pourrait renforcer les compétences locales et faire du secteur éducatif un espace supplémentaire de développement de l’économie nationale.

À travers cette opération, le gouvernement réaffirme la volonté de moderniser l’école gabonaise conformément à la vision portée par le président de la République, Brice Clotaire Oligui Nguema, en faveur d’une éducation de qualité.

Le défi est désormais de faire en sorte que cette ambition ne reste pas confinée aux cérémonies de réception. 42 792 manuels constituent une livraison importante. Mais la véritable réussite se mesurera lorsque chaque élève pourra disposer du bon ouvrage, au bon moment, avec un enseignant capable d’en exploiter pleinement le potentiel. C’est à cette condition que le « Made in Gabon » cessera d’être seulement une origine et deviendra une véritable stratégie de souveraineté éducative.

FIN/INFOSGABON/SO/2026